Arviointipassi kevät 2019

Arvioin osaamistani lukukausittain valitsemalla ne osaamiset, jotka parhaiten kuvaavat sen hetkistä tilannettani. Ensimmäisen opiskeluvuoteni keväällä 2019 suoritin seuraavat opinnot:

VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT:

Nature and Wellbeing 3op. Arvosana: hyväksytty

TYÖELÄMÄVALMIUDET: Osaajana kehittyminen 1op. Arvosana: hyväksytty

Työelämän englanti 4op. Arvosana: sekä suullinen että kirjallinen 5, erinomainen

Työelämän ruotsi 4op. Arvosana: suullinen 2, tyydyttävä. Kirjallinen 3, hyvä

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN YHTEISET PERUSOPINNOT: Lääketiede kansanterveyden näkökulmasta 3op. Arvosana: 3, hyvä

Turvallisen lääkehoidon perusteet 2op. Arvosana: hyväksytty

ASIAKKUUS MUUTTUVASSA TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ: Toimintakyky, osallisuus ja ohjaaminen 6op. Arvosana: 4, kiitettävä

ASIAKKUUS TOIMINTATERAPIASSA: Harjoittelu I 5op. Arvosana: hyväksytty

Occupation Centered Assessment 5op. Arvosana: 5, erinomainen

Johdanto toiminnan mahdollistamiseen 5op. Arvosana: 5, erinomainen

Näyttöön perustuva toimintaterapia 3op. Arvosana: hyväksytty

Lähde: https://oppimateriaalit.jamk.fi/hyvitiimioppiminen/files/2015/02/arviointipassi_toimintaterapia_020215.pdf sivu 5

OSAAMISEN TASOT:

1. Mainittu osaaminen kuvaa minua vain vähän.

2. Mainittu osaaminen kuvaa minua jossain määrin.

3. Mainittu osaaminen kuvaa minua melko paljon.

4. Mainittu osaaminen kuvaa minua paljon.

5. Mainittu osaaminen kuvaa minua erittäin paljon.

MERKITTÄVIMMÄT OPPIMISKOKEMUKSET KEVÄÄLTÄ OLIVAT:

SOTTP: Toimintaterapian teoreettisen perustan osaaminen, 2

Kevään opinnoissa tutustuin toimintaterapian perusteisiin ja opin OTIP-mallin mukaisen toimintaterapiaprosessin pääpiirteet ja keskeiset periaatteet. Tentin Toiminnan voimaa (Hautala, Hämäläinen, Mäkelä, Rusi-Pyykönen) ja Kuntoutuminen (Autti-Rämö, Salminen , Rajavaara, Ylinen) -kirjat. Lisäksi tutustuin eri arviointimenetelmiin, TOIMIA-tietokantaan, Hyvät arviointikäytännöt suomalaisessa toimintaterapiassa -julkaisuun sekä toimintaterapianimikkeistöön. Tutustuin ICF- viitekehykseen toimintakyvyn ja osallisuuden kuvaajana ja tiedän ohjaamisen lähtökohtia sekä periaatteita. Tutustuin myös AOTA:an ja MOHO:on sekä toimintakokonaisuuksiin ja toiminnan analyysiin. Tunnistan turvallisen lääkehoidon osa-alueet ja ymmärrän roolini vastuullisuuden lääkehoidossa. Minulla on vielä kehitettävää dokumentoinnissa, näyttöön perustuvien arviointimenetelmien valinnassa ja interventiossa sekä tiedon yhdistämisessä ja soveltamisessa. Tiedostan, että olen vasta raapaissut teoreettisen perustan osaamisen pintaa.

Anne Fisher OTIPM, itse otettu kuva

Kuvan lähde: https://verkkokauppa.duodecim.fi/6464.html

SOTVT: Vastuullisen toimintaterapiatyöskentelyn osaaminen, 2

Kyseiseen osaamiseen kuuluu mm. asiakkaan kohtaaminen, ohjaaminen ja arviointi, tiedon kerääminen sekä sopivien arviointimenetelmien valinta. Koen että olen päässyt jokaisessa osa-alueessa alkuun ja ensi vuonna pääsen syventymään alueisiin vieläkin paremmin. Tiedän apuvälineprosessin vaiheet ja ymmärrän hyvinvointiteknologian/apuvälineiden merkityksen asiakkaan toimintakyvyn ja osallisuuden tukemisessa, joka on merkittävässä osassa vastuullisessa työskentelyssä. Tällä hetkellä "en vielä tiedä, mitä en tiedä" eli minulla on paljon opittavaa vastuullisesta terapiatyöskentelystä. Edellä oleva osaaminen (teoreettinen perusta) vaikuttaa tähän osaamiseen suuresti ja mainitsisin samat kehityskohteet myös tässä osaamisessa.

SOTPR: Toimintaterapiaprosessin ja ammatillisen harkinnan osaaminen, 2

Tunnistan ja osaan nimetä toimintaterapiaprosessin eri vaiheet ja niiden sisällöt. Kykenen erottamaan prosessitaitoha, motorisia taitoja sekä vuorovaikutus- ja kommunikaatiotaitoja. Kykenen asettamaan GAS-tavoitteita SMART-tekniikkaa hyödyntäen. Olen tutustunut toimintaterapian erilaisiin toimintaympäristöihin. Olen työskennellyt yhteistyössä yksilöiden ja ryhmien kanssa, mikä tukee moniammatillisissa tiimeissä työskentelyä ja ammatillisen harkinnan käyttöä. Osaan käyttää ammatillisessa harkinnassa Top-down ajattelua sekä toiminta- ja asiakaslähtöistä työtapaa. Haluan kehittää itseäni reflektioiden avulla ja kriittisellä ajattelulla.

Workshop for Occupation Centered Assessment about WEIS. https://prezi.com/view/F2zUe1lzvV38wKpUiLMi

SOTVU, Toimintaterapeuttisen vuorovaikutussuhteen osaaminen, 3

Harjoittelu I:n myötä aikaisempi osaamiseni asiakaslähtöisestä asiakkaan kohtaamisesta vahvistui ja huomasin, miten tärkeä osa merkityksellisen toiminnan toteuttaminen on. Samaisessa harjoittelussa toteutin OPHI -haastattelun asiakkaalle. Toimintaterapiaprosessia en vielä ole päässyt luomaan, mutta yhteistyösuhteen luomista olen saanut harjoitella juurikin näissä kohtaamistilanteissa. Opin arvostamaan oman persoonani käyttöä asiakastilanteissa ja lukemaan asiakkaan sanatonta viestintää paremmin. Opin ajankäytön ja läsnäolon merkitystä. Motivoiva keskustelu -verkkokurssi opetti uusia tapoja asiakkaan huomioimiseen ja empaattiseen kohtaamiseen ja ohjaamiseen. COPM-haastattelussa oman terapeuttisen minän käytöstä tuli tietoisempaa, koska videoimme haastattelutilanteet ja analysoimme ne. Haluan kehittää itsessäni rauhallisempaa ja kärsivällisempää puolta sekä odotan uusia asiakastilanteita, joista jokainen on yksilöllinen ja uniikki.

Harjoittelussa kävimme asiakkaan kanssa mm avannossa.

YHTKV: Kansainvälisyysosaaminen, 4

Kykenen monikulttuuriseen yhteistyöhön, minkä huomasin niin kieliopinnoissa, kuin Occupational Centered Assessment -kurssilla. Molemmissa oli mukana vaihto-oppilaita, joiden kanssa tein tiivistä yhteistyötä. Osaan toimia työelämän viestintätilanteissa, mutta minulla on vielä kehitettävää sanastoissa sekä eri maiden ja kulttuurien käytännöissä. Haluan kokea yhden harjoittelun ulkomailla ja nähdä, miten toimintaterapia ja sen prosessit eroavat Suomeen verrattuna.

YHTOP: Oppimisen taidot, 3

Olen kehittynyt lähdemerkintöjen ja tekstiviittausten tekemisessä. Tarvitsen vielä kehitystä ryhmätehtävissä siinä, miten motivoida toisia ryhmäläisiä tekemään oma osuutensa oma-aloitteisesti, eikä tehdä asioita heidän puolestaan. Otan helposti aktiivisen tekijän roolin (jopa vetovastuun) ja minulta saatetaan odottaa ohjeistamista ja asioiden muistuttelemista. Tein ensimmäisen kerran vertaisarviointeja, joiden tekemiseen todella panostin. Opin lisää opintojen suunnittelusta sekä itsekurista ja vastuun ottamisesta. Olen ollut tunnollinen ja tehnyt jokaisen tehtävän ajallaan parhaani yrittäen. Osaan "Näyttöön perustuvan toimintaterapia" -kurssin vuoksi etsiä aktiivisesti, arvioida kriittisesti ja soveltaa erilaista tietoa ja näyttöä varmistaakseni, että käytännön työn perusta on ajantasaista ja asiakkaalle tarkoituksenmukaista.